孩子不乖，大人情緒也暴衝！

孩子行為喚起大人過往經驗
聯合諮商所新竹分院心理師吳昱德以美國精神科醫師Daniel Siegel提出的大腦概念切入，新聞事件中的大人與孩子都已經進入「爬蟲類的大腦」，這一部分的腦從出生就發展完全，用來維持生存、保護自我、逃開或反擊敵人、不會經過思考的自動反應，沒有辦法使用前額葉或皮質來理性思考處理、分析事情。此時大人或許是因為孩子的行為或情緒而喚起過往經驗之中的挫敗、恐懼或害怕，因此，使用外在攻擊方式發洩在孩子身上，大人已無法辨識這個行為的危險性。

生存本能靠近親人
從新聞事件來看，有些爸媽十分困惑那個男孩為何被趕下車後還想要前進靠近阿嬤，吳昱德心理師解釋，原因在於當下周邊沒有認識的人，眼前的這個阿嬤是男童唯一認識的親人；以生存機制的本能來說，現場沒有一個讓孩子覺得可以信任安全的對象，雖然阿嬤的行為或阿嬤這個人會讓他感到害怕、恐懼，但這又是過去一路以來照顧他，讓他感覺有愛的人。因此，不得不往前進靠近阿嬤。

呆住反應表達恐懼
為什麼男童接近阿嬤之後，卻又不上車？因為男童不知道阿嬤接下來會對他做出什麼反應，所以呈現出爬蟲類的腦，也就是呆住，因為不知道下一步會被怎麼對待，只能以呆住的反應來表達對於心中可能出現的恐懼或害怕的反應。

明知道做不到，就不要說出口！
很多父母都習慣說「狠話」，像是再不乖就把你趕下車，對於大人明知道說了不可能做到，卻還是對孩子說出口這一件事，吳昱德心理師認為，爸媽應該自行調整教養態度。在調整過程之中，爸媽需要辨識自己的狀態，這與「噴火龍家長」具有十分類似的性格，包含：
1.從小到大都在這種恐嚇教養之下成長，從自身經驗之中學習到此教養法，因而也用在自己的孩子身上，發現效果很好，可立即奏效。
2.東方文化的生活環境多半較為忙碌，爸媽缺乏時間與耐心來瞭解孩子的行為狀況，於是採用嚴厲教養，讓孩子快速改變行為。
3.在教養態度上有一個特質是「反覆無常」，有些爸媽對孩子發完脾氣後就後悔了，事後對孩子展示愛他的心，但下次遇到類似狀況，又會發起脾氣，如此反反覆覆不斷重複。
4.對於規範及設定界線上的彈性較少，爸媽沒有辦法看到孩子受到各種發展條件與生理狀態的影響。

爸媽在理智上都知道應該要理解、接納以及與孩子溝通，不過一旦有一個類似刺激行為出現，直線式的反應就是情緒爆炸，而在威嚇的管教方式之下，孩子也只好順從回應。

採訪撰文／陳萱蘋
諮詢／聯合諮商所新竹分院心理師 吳昱德
插畫／日光路

＊完整文章內容請參考：【育兒生活】2017年1月號。http://www.mababy.com/newkm/
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