「親子共讀不一定要媽媽來」 他用繪本幫女兒幫建自信

▲「親子共讀不一定要媽媽來」，他用繪本幫女兒幫建自信。（圖／國健署提供，下同）

記者嚴云岑／台北報導

家住苗栗的辛小姐生完寶寶後，在卓蘭鎮一次健兒門診中接觸到親子共讀的「繪本處方」，實際執行後發現，親子間有更多共同話題，寶寶也擴充了許多日常對話以外的豐沛詞彙，讓她不禁感嘆，「能以低成本讓寶寶透過繪本擁有全世界，真是太值得了。」

根據台灣健康不平等報告指出，1歲以前的神經發展，是孩童認知能力的基礎，若此時沒打好根基，日後的教育階段也可能落後，並漸漸造成健康程度及社會階層的落差。

▲親子共讀可幫孩童擴充許多日常對話以外的詞彙。

有鑑於此，國健署鼓勵家長發展親子共讀，透過說故事來促進孩子認知與語言發展。署長王英偉表示，政府推動親子共讀始自教育部推廣兒童閱讀系列活動，國健署的加入有另一項重要的目的，希望家長可通過選擇健康繪本，傳達預防燒燙傷、近視防治及窒息防制等議題，從小提升孩童的自我保護意識。

美國兒科醫學會於2014年將「主動建議家長儘早唸故事書給寶寶聽」納入兒童醫療照護政策之一。而臺灣兒科醫學會亦針對親子共讀提醒家長及主要照顧者，親子共讀應於舒服且不約束孩子的氛圍下進行，並掌握「對話式共讀」、「由少而多建立閱讀習慣」及「家長以身作則」等原則與技巧，也可隨時攜帶繪本，有適當機會就可以說故事給孩子聽。

國健署今（3）日舉辦親子共讀記者會，有著2歲半女兒的吳爸爸表示，親子共讀不是媽媽專屬的工作，他也常讀書給女兒聽，像聊天一樣邊翻閱書本一邊提問引導，無形中建立孩子的自信，現在女兒不但會主動拿故事書請爸爸唸，也樂於講故事給弟弟聽。