7成兒少贊成網戀、1成「當小三也沒關係」 兒盟調查公開

▲兒福聯盟街訪兩代戀愛價值觀。(影/兒福聯盟提供)

記者林育綾/綜合報導

為協助家長了解兒少戀愛認知,兒福聯盟針對全台1405名11~15歲在學兒少進行調查,發現有5分之1國小階段的孩童想談戀愛;還有超過7成兒少贊成網路戀愛、5成以上會跟陌生網友聊天,1成覺得「只要喜歡對方,當第三者也沒關係」,鼓勵家長與孩子交流情感價值觀,教導他們設定底線、做好自我保護等。

▲▼兒福聯盟調查發現,國小、國中生談戀愛比例上,8年來增加近1成。(圖/Facebook/兒福聯盟)

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▲兒福聯盟調查發現,國小、國中生談戀愛比例上,8年來增加近1成。(圖/Facebook/兒福聯盟)

兒福聯盟針對全國1405名11~15歲在學兒少,進行「2022台灣兒少戀愛認知暨情感教育調查」,顯示近4成國中生表示現在想談戀愛,更甚至有超過5分之1國小階段孩子就想談,國小、國中生談戀愛比例上,8年來增加近1成。

而實際交往經驗上,有32.9%表示自己曾交往過男女朋友,與2014年調查結果26.6%相較,明顯成長。談戀愛的次數,交往一次43.1%、交往兩次24.6%,但有超過三成(32.1%)兒少有交往三次以上的經驗。在交往時間上,有38.7%兒少最長交往時間不到3個月,59.1%維持不到半年,只有22.8%最長交往超過一年。

想談戀愛的原因,受同儕和媒體是最大影響因素。有關兒少的「戀愛知識來源」,包括現實朋友同學(50.2%)、Youtuber(36.7%)、小說動漫(31.6%)、電影戲劇(29.9%)、Google搜尋(29.5%)、抖音(25.2%)。

在戀愛價值觀方面,調查發現有17.0%的兒少表示「如果談戀愛,會為了討好對方什麼都願意做」;11.3%覺得「只要喜歡對方,當第三者也沒關係」,顯示仍有1成以上的兒少在情感價值觀,以「感情至上」,若跟2014年調查相較,比例皆成長。

另外在對戀愛中對「肢體界線」的想像也逐漸開放,認為戀愛中的界線可以牽手擁抱的有44.5%,認為可以接吻的有19.7%,此外也有4.2%的兒少可以發生性行為,不過他們實際上未成年,顯示出在戀愛中肢體已無界線,可在現實上這樣的行徑已有觸法的可能。

在網路交友方面,有52.7%兒少會跟陌生網友聊天,贊成網路戀愛多達75.9%,也有2成的兒少表示曾與網友交往,比例是交往對象中第二高。詢問兒少對網路戀愛的定義,有61.8%認為只要互有好感,也有43.1%覺得彼此聊得來就算是網路戀愛,更有2成(20.9%)認為彼此互稱公婆就是網路戀愛;顯見兒少在網路上的戒心不高。

除了甜蜜過程,戀愛也難免充斥著苦澀傷心,甚至遇到恐怖情人。兒盟調查發現,有65.6%的兒少曾有過負面的戀愛經驗,最多的是對方已讀不回、突然消失,不知道該怎麼辦 (53.2%);另有近半數兒少是擔心分手後再相遇很尷尬(49.5%)。值得注意的是,有少部分孩子會遭遇對方要求親密的互動(6.6%)、被對方用自殺自殘恐嚇佔(3.0%),甚至是索取私密影像(1.7%)等種種恐怖情人的行徑。

▲▼兒福聯盟鼓勵家長透過輕鬆對談,跟孩子交流情感價值觀。(圖/兒福聯盟)

▲兒福聯盟鼓勵家長透過輕鬆對談,跟孩子交流情感價值觀。(圖/兒福聯盟)

調查也發現,情竇初開似乎是親子之間不可以分享的秘密,有戀愛經驗的學童中,只有僅有23.6%會主動將自己的交往狀況告知父母;一旦在戀情中遭遇困難甚或險境,他們多半不會也不願主動尋求家人師長幫助,而是傾向找同儕傾訴(54.2%)或是自己大哭消化(35.5%);有1成以上會因此不想上學(12.1%)、甚至出現自傷的念頭(8.6%)。

調查顯示,面對兒少懵懂在情感世界裡探索,家長和學校老師幾乎缺席,詢問兒少家長對他們戀愛的態度,有10.2%的兒少認為「家長會非常反對」,過半(51.6%)則「不清楚父母的態度」,這表示親子之間非常缺乏情感教育的對談。

學校方面,若談戀愛被老師發現,有25.1%的兒少覺得老師會約談父母、22.1%認為老師會表達不贊成的立場、16.0%會非常反對並口頭警告。兒盟表示,談戀愛就被當問題學生的處理方式,當然讓兒少只能談秘密戀曲了。

兒福聯盟黃韻璇處長表示,兒少在過去戀愛經驗中,最常遇到不知道自己是否喜歡對方、對方忽然消失或已讀不回、跟好友喜歡上同一個人,或是分手後遇到很尷尬的狀況等困擾。而這些課本沒教的事或是親子之間的禁忌話題,似乎是當前兒少最需要的情感教育內容。

不過在現行各版本的情感教育教材中,包含對身體的界線、正確的基本交往知識等,各版本著重方向不相同;教材規劃上,多數從國中才開始有情感相關教材,比照調查顯示已有超過2成國小生對戀愛產生憧憬,若從國中才開始教導孩子如何學習好好愛,怕是緩不濟急。

黃韻璇認為,大人們與其用嚴厲手段關閉與孩子們的溝通管道,不如敞開心胸,接納孩子們探索世界的好奇心,陪伴他們共同走一段建構多元人際關係的路,透過平時的聊天對談,了解青少年對青春期情感教育的困惑與煩惱,與孩子輕鬆交流情感價值觀,教導他們設定底線、做好自我保護,並在經歷分手時安慰他們受傷的心靈、學習好好地和一段感情正向分手。

兒盟同時邀請IG圖文作家「啊宣ASUAN」繪製主題漫畫,描繪「讓人感到負擔的陌生告白」,以及莫名被分手後和前男女朋友相遇的尷尬情境,並用簡單易懂的文字提供解方,期望引起年輕世代共鳴,一起來關注情感教育的重要性。

▼兒盟同時邀請IG圖文作家「啊宣ASUAN」繪製漫畫,談情感教育。(圖/啊宣ASUAN/兒福聯盟提供)

▲▼兒盟同時邀請IG圖文作家「啊宣ASUAN」繪製主題漫畫,分享情感教育。(圖/啊宣ASUAN/兒福聯盟提供)

▲▼兒盟同時邀請IG圖文作家「啊宣ASUAN」繪製主題漫畫,分享情感教育。(圖/啊宣ASUAN/兒福聯盟提供)

▲▼兒盟同時邀請IG圖文作家「啊宣ASUAN」繪製主題漫畫,分享情感教育。(圖/啊宣ASUAN/兒福聯盟提供)

▲▼兒盟同時邀請IG圖文作家「啊宣ASUAN」繪製主題漫畫,分享情感教育。(圖/啊宣ASUAN/兒福聯盟提供)

▲▼兒盟同時邀請IG圖文作家「啊宣ASUAN」繪製主題漫畫,分享情感教育。(圖/啊宣ASUAN/兒福聯盟提供)

▲▼兒盟同時邀請IG圖文作家「啊宣ASUAN」繪製主題漫畫,分享情感教育。(圖/啊宣ASUAN/兒福聯盟提供)

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