鼻酸!7歲童不奢求讀書 陪嬤撿回收「一家人在一起就好」

點評:希望大家幫幫忙。

五成六弱勢生不打工沒錢繳學費。(圖/新北家扶中心提供)

▲小恩陪阿嬤大街小巷撿拾回收物,超齡的身影實在令人心疼。(圖/新北家扶中心提供)

記者趙于婷/台北報導

農曆春節過完,大家分別迎接開學、開工,但對於弱勢孩童來說,「讀書」卻是奢求。7歲的小恩和妹妹從小和阿公、阿嬤相依為命,因為經濟問題,小恩上幼兒園總是斷斷續續,至今還不會注音符號和算術,平時都陪著阿嬤打臨工、撿回收,小恩說自己「不敢奢求讀書,只要一家人在一起就好」。

對於隔代貧困家庭孩子來說,讀書不是一件容易的事情,小恩的阿嬤僅能靠著打零工及社會福利撫養兩姐妹,因為沒人指導課業,小恩至今還不會注音符號及算數,更別說是認識幾個國字,少了環境的刺激,在表達及發展上也顯得有些遲緩。但懂事超齡的小恩都會陪著阿嬤幫忙撿回收和照顧年幼的妹妹,讓阿公、阿嬤看了很心疼。

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另一名同樣是隔代教養的阿軒,是餐飲科高二的學生,與阿嬤及弟弟同住十餘坪的小屋,也是阿嬤販賣檳榔的地方。祖母健康狀況不佳,為分擔阿嬤的辛勞,阿軒利用課餘協助檳榔攤備料及販賣,阿軒不曾抱怨,對生活相當簡約,也不曾主動要求購買學用品以外的物品。不過因為經濟狀況不佳,阿軒的生活費及學費必須自己打點,平日晚上及假日在日式海鮮餐廳打工,每周工讀約16小時。

五成六弱勢生不打工沒錢繳學費。(圖/新北家扶中心提供)

▲阿軒利用課餘協助祖母的檳榔攤備料及販賣。

新北市家扶中心陳美君主任指出,依行政院主計總處統計資料,以祖孫為主體的家庭,10年期間增加近四成,比起核心家庭,隔代教養家庭面臨更多挑戰。根據家扶貧窮資料庫調查顯示,在學習資源上,有四成三(42.9%)兒少家中無人指導課業,進一步發現有7成5(75.6%)兒少認為課輔有助學習,6成1(61%)家庭負擔補習費有困難。

另外,調查也發現,有9成大專生需打工賺取生活費,3成高中、高職生須於課餘時間打工貼補學費,其中近70%需補貼家用,更有56%如果不打工就繳不出學費,平均一個禮拜打工天數為2.4天,顯見貧困家庭孩子生活學習的不利因素,更需要教育資源的挹注。

陳美君表示,新北家扶中心所扶助的大台北地區1700多戶弱勢家庭中,隔代教養家庭即占一成,這些隔代家庭的阿公、阿嬤因體力和年齡限制,多半只能兼任臨時工、資源回收等工作,逾二成祖父母是靠打零工維生,甚至有近四成的祖父母沒有工作收入。

五成六弱勢生不打工沒錢繳學費。(圖/新北家扶中心提供)

▲新北家扶推「幸福助學」,期盼有愛心的人捐款幫忙。

陳美君進一步指出,相較於一般將孩子托給鄉下祖父母照顧的隔代教養家庭,家扶協助的個案通常都因父母過世、離家等結構上的問題,被迫變成隔代教養,因此常處於高度貧窮的狀況,在經濟和教養上都面臨更大困境,農曆年假剛剛結束,像小恩、阿軒這樣的孩子卻沒有太多的歡樂幸福感,好不容易過完一個年,緊接著面臨開學的壓力。

為了協助貧困家庭孩子基本生活照顧及充分學習的機會,新北家扶推「幸福助學」,邀集幸福助學人,捐款500元幫助一名貧童購買學用品;捐款1000元幫助一名貧童繳交學習費用。陳美君呼籲,助學資金一直是最大的缺口,期盼有愛心的人可以成為這群孩子的守護天使,拉他們一把,提供教育資源學習與機會,讓高度貧困弱勢孩子也能快樂學習。

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