「學店」是少子化趨勢? 拿1200萬補助卻解聘老師

▲高教工會批評私立高教根本是「學店」。(圖/翻攝高教工會官網)

記者盧映慈/台北報導

私校裁撤兼任教師的烈火簡直「燒不完」!高教工會18日開記者會揭露,標榜「人文亞大」的亞洲大學、獲得教育部補助1200萬「通識示範大學」的健行科大,為了裁撤兼任教師大砍通識課程,根本不尊重人文、不配當示範學校。兩校也在記者會後急滅火,強調一切都是「誤傳」,校方沒有解聘任何教師

高教工會表示,台灣在少子化的壓力下,高教辦學者以利潤為最大考量,將學校當成「學店」來經營,想盡辦法降低成本,罔顧學生受教權、老師工作權;連在105學年度獲教育部指定執行「技專院校通識教育示範學校計畫」、5年間共拿了通識補助1200多萬的健行科大、號稱自己是「3個全球百大、人文亞大」的亞洲大學,都「踐踏人文教育、通識精神」,其他各校可想而知。

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▲健行科大強調通識課程以該學期學生數與班級數為依據。(圖/翻攝健行科大官網)

亞大兼任教師鄭執翰說,去年4月底才通過核定的通識課程,校方10月就要廢課、12月要趕走四位兼任老師,7個兼任教師在下學期不被續聘,教育部放任學校剝削認真的老師,簡直成為資方的門神、讓高等教育使用這種「低等行徑」。在健行科大的部分,高教工會表示,校方甚至要裁撤所有的通識教育選修課程與66位兼任教師,要求學生透過選修各科系的課程,來充當通識教育學分。

高教工會強調,各大學經常用「課程調整」掩飾「減少人事成本、惡化教學品質」的「學店化」事實,包括裁減通識教育學分、提高開課人數門檻、強制減少各科系開課數、推行併班授課、放任大班化教學等,都是手法之一,這不是單一個案;教育部不讓兼任教師適用勞基法,導致這樣的蔓延結果,犧牲的還是學生。

▲亞洲大學表示致力於國際化、強調學生學習。(圖/翻攝自亞洲大學官網)

亞洲大學表示,校方非常了解學生是學校的主體,不但續聘、新聘兼任老師,也增聘專任教師,近年通識教育更增聘15位專案教師,並實施最多40人的小班教學,通識必修課程「沒有調整,一切純屬誤會」;本學期也新聘39位未具本職的兼任老師,所謂「大規模不續聘無本職兼任教師」也不是事實。

健行科大則說,通識課程以該學期學生數與班級數為依據,並沒有預設立場將減少或增加專任、兼任教師之人數,本學期討論將9類通識合併為4大方向,但還沒定案,不知道裁撤66位老師的數據從哪裡來?另外,雖然必修學分下降,但大方向訂定後,老師開課有更多彈性、在畢業學分相同之下,學生有更多選修的空間,這才是讓學生「依據興趣學習的教育方向」。

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